METADANE
SPIS TREŚCI
  1. Wprowadzenie
  2. Model kompetencji związanych z posługiwaniem się internetem przez dzieci w wieku od 9 do 13 lat
  3. Wywiad skategoryzowany
  4. Netnografia
  5. Obserwacja uczestnicząca w środowisku szkolnym
  6. Ilościowa analiza programów nauczania
  7. Jakościowa analiza programów nauczania
  8. Słowo końcowe
  9. Aneks metodologiczny
  10. Aneks. Model kompetencji - narzędzie ilościowej analizy programów nauczania
  11. Aneks. Analiza programów nauczania – wykaz programów poddanych analizie ilościowej i jakościowej
  12. Aneks. Ilościowa analiza programów nauczania – tabele z wartościami zmiennych
  13. Bibliografia

Wprowadzenie


0002 0003 0004


Creative Commons License Książka jest dostępna na licencji Uznanie autorstwa 3.0 Polska